教研学术

2023年10月26日晚7点，综合英语课程虚拟教研室第14期活动在线上开展。本期活动是虚拟教研室五大活动版块之一“教研融合工作坊”2023年秋季学期的首次活动，主题为“建立完善的大学英语测试与评价体系”，由国际关系学院王天舒副教授主讲，综合英语课程虚拟教研室负责人金铭副教授主持。

王天舒副教授首先介绍了测量、测试与评价的基本概念，接着从测试分类入手梳理了英语测试与评价的主要作用，进而以大学英语测试与评价改革规划与总体目标为先导，介绍了国际关系学院在大学英语测试与评价改革中的具体做法，包括初始性评价、形成性评价、终结性评价各环节。在探讨形成性评价的问题时，王天舒副教授展示了口头报告、课堂辩论的评分量表实例，强调制定科学规范的评分标准对保证形成性评价的公平公正至关重要；而在英语学业测试命题方面，突出强调了测试的效度和信度，以及测试目标与教学目标一致性的问题。最后，王天舒副教授指出了大学英语测试与评价方式多元化的趋势，对大学英语测试改革的未来发展方向进行了展望。

会后，与会教师展开了热烈讨论。针对牛一琳博士关于大学英语四、六级考试分数报道的疑问，王天舒副教授进行了解释。金铭副教授就形成性评价在平行班制度下如何确保评价的公平公正、“生-生互评”模式等问题与王天舒教授展开探讨。张雅雯博士分享了听会感受，并提出“能力量表、教学大纲等工具如何更有效地指导英语教学与测试实战”的问题，王天舒副教授对此进行了回答，同时分享了很多命题注意事项和技巧。徐颖副教授认为，讲座“具有理论高度，实践性强，收获满满”。其他与会教师也表示深受启发，获益匪浅。本次活动有效促进了与会教师对测评的认识，从自发转向自觉、从感性转向理性，为进一步推进以评为学、以评促学打下良好基础。